La integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y más particularmente Inteligencia Artificial (IA) y los Sistemas Expertos (SE) en el contexto educativo, incorporan un importante tema de acción y reflexión para los profesionales de la educación. De hecho, los tomadores de decisiones, científicos y docentes en el campo cuestionan el lugar que ocupa la tecnología digital y los medios a implementar para integrarla con éxito, lo que a veces resulta sumamente complejo. Nuevas tecnologías digitales están apareciendo cada vez más rápidamente en las instituciones educativas. Este es particularmente el caso de la IA, integrada masivamente en las escuelas de América del Norte y Europa. El uso e integración de esta herramienta, relativamente reciente en el ámbito escolar, exige una reflexión crítica con relación a las prácticas tecnopedagógicas de los docentes y de sus procesos de integración inherentes.

Los autores de este libro nos presentan sus investigaciones elaboradas sobre el tema de los SE y su relación con la IA. Por otro lado, utilizan como vía a los SE para concretar esta integración. Las investigaciones de estos estudiosos demuestran que los procesos de integración se construyen gradualmente y que un análisis cuidadoso de los mismos permitiría comprender las diversas realidades tecnopedagógicas que actúan en las instituciones educativas.