Le trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention (TDAH) est l'un des troubles psychiatriques les plus étudiés et les plus fréquemment diagnostiqués chez les enfants. C'est un trouble du comportement héréditaire associé à des troubles cognitifs de l'inhibition de la réponse, une attention soutenue et une mémoire de travail, entre autres. La majorité des parents et des enseignants constatent un déficit de perception du temps chez les personnes diagnostiquées avec un TDAH, mais jusqu'à présent, ce déficit n'a pas été objectivement examiné au regard de sa relation avec de nombreuses autres déficiences du TDAH. De plus, c'est la première fois qu'une comparaison des sous-types de TDAH (combiné et inattentif) est explorée en ce qui concerne la perception du temps, l'attention soutenue, l'inhibition de la réponse, la négligence spatiale, le jugement d'ordre temporel, la variabilité intra-individuelle et la médication. Un cas fort est fait que le sous-type TDAH-Inattentif doit être diagnostiqué et traité tout à fait différemment du sous-type TDAH-Combiné.