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Vom Sprachkurs Deutsch als Zweitsprache zum Regelunterricht (Budde, Monika Angela (Hrsg.) / Prüsmann, Franziska (Hrsg.))
Vom Sprachkurs Deutsch als Zweitsprache zum Regelunterricht
Untertitel Übergänge bewältigen, ermöglichen, gestalten
Autor Budde, Monika Angela (Hrsg.) / Prüsmann, Franziska (Hrsg.)
Verlag Waxmann Verlag
Sprache Deutsch
Einband Kartonierter Einband (Kt)
Erscheinungsjahr 2020
Seiten 208 S.
Artikelnummer 33609424
ISBN 978-3-8309-4103-3
Reihe Deutsch als Zweitsprache - Positionen, Perspektiven, Potenziale
Reihenbandnummer 1
CHF 40.90
Lieferbar in 2-3 Arbeitstagen
Zusammenfassung

Über Bedeutung und Auswirkungen von Übergängen im Lebens- und Schulverlauf liegen Erkenntnisse vor, die sich u. a. in gezielten Maßnahmen im Bildungsbereich niederschlagen. Bisher sehr wenig bekannt ist über die Übergänge im Kontext des Deutschen als Zweitsprache (DaZ), z. B. Übergänge in eine neue Lebensumgebung oder hinsichtlich des Lernens in einer anderen Sprache. Es gibt wenige Erkenntnisse darüber, ob es sich um DaZ-spezifische Übergänge handelt, die didaktisch zu berücksichtigen sind oder in welcher Form die Beteiligten unterstützt werden können, um Übergänge gewinnbringend für Bildungsverläufe zu gestalten. Der Sammelband trägt dazu bei, diese Forschungslücke zu schließen und eröffnet die Schriftenreihe "Deutsch als Zweitsprache - Positionen, Perspektiven, Potenziale" der SDD-DaZ-AG. Die Beiträge befassen sich mit den sprachlichen, inhaltlichen und organisatorischen Übergängen, die für DaZ-Lernende und -Lehrende von Bedeutung sind. Sie zeigen, unter welchen Bedingungen schulische Übergänge erfolgreich verlaufen und wann sie eine besondere Hürde sind. Der Sammelband macht die Vielschichtigkeit und Relevanz von Übergängen im Kontext DaZ sichtbar und bietet Impulse für die weitere Forschung.